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32.5: Bibliographie - Biologie

32.5: Bibliographie - Biologie


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[1] Peter A. Nature biotechnology, 27(12):1151–1162, Dezember 2009.

[2] G. M. Das Personal Genome Project. Molekulare Systembiologie, 1(1):msb4100040–E1– msb4100040–E3, Dezember 2005.

[3] G. Church und W. Gilbert. Genomische Sequenzierung. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 81(7):1991–1995, April 1984.


Nomenklatur

Nomenklatur ( VEREINIGTES KÖNIGREICH: / n ə ˈ m ɛ ŋ k l ə ˌ tʃ ər / , UNS: / n oʊ m ə n ˌ k l eɪ tʃ ər / ) [1] [2] ist ein System von Namen oder Begriffen oder die Regeln für die Bildung dieser Begriffe in einem bestimmten Bereich der Künste oder Wissenschaften. [3] Die Prinzipien der Namensgebung reichen von den relativ informellen Konventionen der Alltagssprache bis hin zu den international vereinbarten Prinzipien, Regeln und Empfehlungen, die die Bildung und Verwendung von Fachbegriffen in der Wissenschaft und allen anderen Disziplinen regeln. [4]

Das Benennen von "Dingen" ist ein Teil der allgemeinen menschlichen Kommunikation mit Wort und Sprache: Es ist ein Aspekt der alltäglichen Taxonomie, da Menschen die Gegenstände ihrer Erfahrung zusammen mit ihren Ähnlichkeiten und Unterschieden unterscheiden, die der Betrachter identifiziert, benennt und klassifiziert. Die Verwendung von Namen als die vielen verschiedenen Arten von Substantiven, die in verschiedenen Sprachen eingebettet sind, verbindet die Nomenklatur mit der theoretischen Linguistik, während die Art und Weise, wie Menschen die Welt in Bezug auf Wortbedeutungen und Erfahrung gedanklich strukturieren, mit der Sprachphilosophie zusammenhängt.

Die Onomastik, das Studium der Eigennamen und ihrer Herkunft, umfasst: Anthroponymie (beschäftigt sich mit menschlichen Namen, einschließlich Personennamen, Nachnamen und Spitznamen) Toponymie (das Studium von Ortsnamen) und Etymologie (die Ableitung, Geschichte und Verwendung von Namen) wie offenbart durch vergleichende und beschreibende Linguistik.

Der wissenschaftliche Bedarf an einfachen, stabilen und international anerkannten Systemen zur Benennung von Objekten der natürlichen Welt hat viele formale Nomenklatursysteme hervorgebracht. [ Zitat benötigt ] Das wohl bekannteste dieser Nomenklatursysteme sind die fünf Codes der biologischen Nomenklatur, die die latinisierten wissenschaftlichen Namen von Organismen regeln.


Kapitelzusammenfassung

Konzentrationen gelöster Stoffe über semipermeable Membranen beeinflussen die Bewegung von Wasser und gelösten Stoffen durch die Membran. Bei der Osmose ist die Anzahl der gelösten Moleküle und nicht die Molekülgröße wichtig. Osmoregulation und osmotisches Gleichgewicht sind wichtige Körperfunktionen, die zu einem Wasser- und Salzhaushalt führen. Nicht alle gelösten Stoffe können eine semipermeable Membran passieren. Osmose ist die Bewegung von Wasser durch die Membran. Osmose tritt auf, um die Anzahl der gelösten Moleküle durch eine semipermeable Membran durch die Bewegung von Wasser auf die Seite der höheren Konzentration des gelösten Stoffes auszugleichen. Die erleichterte Diffusion verwendet Proteinkanäle, um gelöste Moleküle von Bereichen mit höherer zu niedrigerer Konzentration zu bewegen, während aktive Transportmechanismen erforderlich sind, um gelöste Stoffe gegen Konzentrationsgradienten zu bewegen. Die Osmolarität wird in Einheiten von Milliäquivalenten oder Milliosmolen gemessen, die beide die Anzahl der gelösten Teilchen und deren Ladung berücksichtigen. Fische, die in Süß- oder Salzwasser leben, passen sich an, indem sie Osmoregulatoren oder Osmokonformer sind.

32.2 Die Nieren und die osmoregulatorischen Organe

Die Nieren sind die wichtigsten osmoregulatorischen Organe in Säugetiersystemen. Sie dienen dazu, Blut zu filtern und die Osmolarität der Körperflüssigkeiten bei 300 mOsm aufrechtzuerhalten. Sie sind von drei Schichten umgeben und bestehen im Inneren aus drei unterschiedlichen Regionen – Kortex, Medulla und Becken.

Die Blutgefäße, die Blut in die und aus den Nieren transportieren, entspringen aus der Aorta bzw. der unteren Hohlvene und verschmelzen mit ihr. Die Nierenarterien zweigen von der Aorta ab und treten in die Niere ein, wo sie sich weiter in segmentale, interlobäre, bogenförmige und kortikale Strahlenarterien aufteilen.

Das Nephron ist die funktionelle Einheit der Niere, die aktiv Blut filtert und Urin erzeugt. Das Nephron besteht aus dem Nierenkörperchen und dem Nierentubulus. Kortikale Nephrone befinden sich in der Nierenrinde, während juxtamedulläre Nephrone in der Nierenrinde in der Nähe des Nierenmarks gefunden werden. Das Nephron filtert und tauscht Wasser und gelöste Stoffe mit zwei Blutgefäßen und der Gewebeflüssigkeit in den Nieren aus.

Es gibt drei Schritte bei der Bildung von Urin: glomeruläre Filtration, die im Glomerulus stattfindet, tubuläre Reabsorption, die in den Nierentubuli stattfindet, und tubuläre Sekretion, die auch in den Nierentubuli stattfindet.

32.3 Ausscheidungssysteme

Es wurden viele Systeme zur Ausscheidung von Abfällen entwickelt, die einfacher sind als die Nieren- und Harnsysteme von Wirbeltieren. Das einfachste System sind kontraktile Vakuolen, die in Mikroorganismen vorhanden sind. Flammenzellen und Nephridien in Würmern erfüllen Ausscheidungsfunktionen und halten das osmotische Gleichgewicht aufrecht. Einige Insekten haben Malpighische Tubuli entwickelt, um Abfallstoffe auszuscheiden und das osmotische Gleichgewicht aufrechtzuerhalten.

32.4 Stickstoffhaltige Abfälle

Ammoniak ist der Abfall, der durch den Stoffwechsel von stickstoffhaltigen Verbindungen wie Proteinen und Nukleinsäuren entsteht. Während Wassertiere Ammoniak leicht in ihre wässrige Umgebung ausscheiden können, haben Landtiere spezielle Mechanismen entwickelt, um das giftige Ammoniak aus ihren Systemen zu entfernen. Harnstoff ist das Hauptnebenprodukt des Ammoniakstoffwechsels bei Wirbeltieren. Harnsäure ist das Hauptnebenprodukt des Ammoniakstoffwechsels bei Vögeln, terrestrischen Arthropoden und Reptilien.

32.5 Hormonelle Kontrolle osmoregulatorischer Funktionen

Hormonelle Signale helfen den Nieren, die osmotischen Bedürfnisse des Körpers zu synchronisieren. Hormone wie Adrenalin, Noradrenalin, Renin-Angiotensin, Aldosteron, antidiuretisches Hormon und atriale natriuretische Peptide helfen, die Bedürfnisse des Körpers sowie die Kommunikation zwischen den verschiedenen Organsystemen zu regulieren.

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    • Autoren: Julianne Zedalis, John Eggebrecht
    • Herausgeber/Website: OpenStax
    • Buchtitel: Biologie für AP®-Kurse
    • Erscheinungsdatum: 8. März 2018
    • Ort: Houston, Texas
    • Buch-URL: https://openstax.org/books/biology-ap-courses/pages/1-introduction
    • Abschnitts-URL: https://openstax.org/books/biology-ap-courses/pages/32-chapter-summary

    © 12.01.2021 OpenStax. Von OpenStax produzierte Lehrbuchinhalte sind unter einer Creative Commons Attribution License 4.0-Lizenz lizenziert. Der OpenStax-Name, das OpenStax-Logo, die OpenStax-Buchcover, der OpenStax CNX-Name und das OpenStax CNX-Logo unterliegen nicht der Creative Commons-Lizenz und dürfen ohne vorherige und ausdrückliche schriftliche Zustimmung der Rice University nicht reproduziert werden.


    32.5 Hormonelle Kontrolle osmoregulatorischer Funktionen

    In diesem Abschnitt gehen Sie den folgenden Fragen nach:

    • Wie helfen Hormonkuren den Nieren, die osmotischen Bedürfnisse des Körpers zu synchronisieren?
    • Wie helfen Hormone und andere chemische Botenstoffe, einschließlich Adrenalin, Noradrenalin, Rennin-Angiotensin, Aldosteron, antidiuretisches Hormon und atriale natriuretische Peptide, die Abfallausscheidung zu regulieren, die korrekte Osmolarität aufrechtzuerhalten und andere osmoregulatorische Funktionen zu erfüllen?

    Anschluss für AP ® Kurse

    Wie wir in einem früheren Abschnitt erfahren haben, arbeitet das Ausscheidungssystem mit dem Kreislauf- und dem endokrinen System zusammen, um das osmotische Gleichgewicht aufrechtzuerhalten, Abfallstoffe zu beseitigen und den Blutdruck aufrechtzuerhalten. Für AP ® müssen Sie sich die Liste der Hormone, die die osmoregulatorischen Funktionen oder deren spezifische Funktion(en) steuern, nicht merken. Die Informationen in diesem Abschnitt beziehen sich jedoch auf die zuvor untersuchten Konzepte.

    Die Nieren synchronisieren sich mit hormonellen Signalen. Wie Sie sich aus unserer Studie über das endokrine System erinnern, sind Hormone kleine Botenstoffe, die im Blutkreislauf wandern, um eine Zielzelle zu beeinflussen. Verschiedene Regionen des Nephrons haben spezialisierte Zellen mit Rezeptoren, um auf chemische Botenstoffe und Hormone zu reagieren. Tabelle 32.1 fasst die Hormone zusammen, die die osmoregulatorischen Funktionen steuern. Beispielsweise stoppen die vom Nebennierenmark bzw. dem Nervensystem ausgeschütteten Flug-/Flughormone Adrenalin und Noradrenalin die Nierenfunktion vorübergehend, wenn der Körper unter extremem Stress steht und ein Großteil der Körperenergie verwendet wird, um drohende Gefahren abzuwehren. Ein weiteres Beispiel ist das Rennin-Angiotensin-Aldosteron-System, das den Blutdruck und das Volumen hauptsächlich durch Verengung der Blutgefäße erhöht. Ein weiteres Hormon, das antidiuretische Hormon (ADH), erhöht die Membrandurchlässigkeit für Wasser in den Sammelrohren des Nephrons durch Zugabe von Aquaporinen, wodurch mehr Wasser resorbiert wird. Sie haben die Auswirkungen von ADH erlebt, wenn es draußen heiß ist und Sie auf dem Sportplatz herumlaufen, da Sie durch Schwitzen und schweres Atmen Wasser verlieren. ADH verhindert, dass Sie mehr Wasser im Urin verlieren und eine Dehydrierung riskieren.

    Die präsentierten Informationen und die hervorgehobenen Beispiele im Abschnitt unterstützen die Konzepte, die in Big Idea 3 des AP ® Biology Curriculum Framework skizziert sind. Die im Curriculum Framework aufgeführten AP ® -Lernziele bieten eine transparente Grundlage für den AP ® -Biologiekurs, eine forschungsbasierte Laborerfahrung, Unterrichtsaktivitäten und AP ® -Prüfungsfragen. Ein Lernziel verbindet erforderliche Inhalte mit einer oder mehreren der sieben wissenschaftlichen Praktiken.

    Große Idee 3 Lebende Systeme speichern, rufen, übertragen und reagieren auf Informationen, die für Lebensprozesse unerlässlich sind.
    Dauerhaftes Verständnis 3.D Zellen kommunizieren, indem sie chemische Signale erzeugen, senden und empfangen.
    Grundlegendes Wissen 3.D.2 Zellen kommunizieren miteinander durch direkten Kontakt mit anderen Zellen oder aus der Ferne über chemische Signale.
    Wissenschaftliche Praxis 6.2 Der Student kann Erklärungen von Phänomenen aufbauen, die auf Beweisen basieren, die durch wissenschaftliche Praktiken gewonnen wurden.
    Lernziel 3.34 Der Student ist in der Lage, Erklärungen zur Zellkommunikation durch direkten Zell-zu-Zell-Kontakt oder durch chemische Signalübertragung zu konstruieren.
    Grundlegendes Wissen 3.D.2 Zellen kommunizieren miteinander durch direkten Kontakt mit anderen Zellen oder aus der Ferne über chemische Signale.
    Wissenschaftliche Praxis 1.1 Der Student kann Darstellungen und Modelle von natürlichen oder vom Menschen geschaffenen Phänomenen und Systemen in der Domäne erstellen.
    Lernziel 3.35 Der Student ist in der Lage, Darstellungen zu erstellen, die darstellen, wie die Kommunikation von Zelle zu Zelle durch direkten Kontakt oder aus der Ferne durch chemische Signale erfolgt.
    Hormon Wo hergestellt Funktion
    Adrenalin und Noradrenalin Nebennierenmark Kann die Nierenfunktion vorübergehend durch Vasokonstriktion beeinträchtigen
    Renin Nierennephrone Erhöht den Blutdruck durch Einwirkung auf Angiotensinogen
    Angiotensin Leber Angiotensin II beeinflusst mehrere Prozesse und erhöht den Blutdruck
    Aldosteron Nebennierenrinde Verhindert Natrium- und Wasserverlust
    Antidiuretisches Hormon (Vasopressin) Hypothalamus (im Hypophysenhinterlappen gespeichert) Verhindert Wasserverlust
    Atriale natriuretische Peptide Herzvorhof Senkt den Blutdruck, indem es als Vasodilatator wirkt und die Erhöhung der glomerulären Filtrationsrate verringert die Natriumreabsorption in den Nieren

    Adrenalin und Noradrenalin

    Adrenalin und Noradrenalin werden vom Nebennierenmark bzw. vom Nervensystem freigesetzt. Sie sind die Flucht- / Kampfhormone, die bei extremer Belastung des Körpers ausgeschüttet werden. Bei Stress wird ein Großteil der Körperenergie verwendet, um drohende Gefahren abzuwehren. Die Nierenfunktion wird durch Adrenalin und Noradrenalin vorübergehend gestoppt. Diese Hormone wirken, indem sie direkt auf die glatte Muskulatur der Blutgefäße wirken, um diese zu verengen. Sobald die afferenten Arteriolen verengt sind, stoppt der Blutfluss in die Nephrone. Diese Hormone gehen noch einen Schritt weiter und lösen die Renin-Angiotensin-Aldosteron System.

    Renin-Angiotensin-Aldosteron

    Das in Abbildung 32.16 dargestellte Renin-Angiotensin-Aldosteron-System durchläuft mehrere Schritte, um Angiotensin II, das den Blutdruck und das Volumen stabilisiert. Renin (von einem Teil des juxtaglomerulären Komplexes sezerniert) wird von den Körnerzellen der afferenten und efferenten Arteriolen produziert. So steuern die Nieren Blutdruck und Volumen direkt. Renin wirkt auf Angiotensinogen, das in der Leber gebildet wird und wandelt es in . um Angiotensin I. Angiotensin-Converting-Enzym (ACE) wandelt Angiotensin I in Angiotensin II um. Angiotensin II erhöht den Blutdruck, indem es die Blutgefäße verengt. Es löst auch die Freisetzung des Mineralocorticoids Aldosteron aus der Nebennierenrinde aus, was wiederum die Nierentubuli dazu anregt, mehr Natrium wieder aufzunehmen. Angiotensin II löst auch die Freisetzung von antidiuretisches Hormon (ADH) aus dem Hypothalamus, was zu Wassereinlagerungen in den Nieren führt. Es wirkt direkt auf die Nephrone und verringert die glomeruläre Filtrationsrate. Medizinisch kann der Blutdruck durch Medikamente kontrolliert werden, die ACE hemmen (so genannte ACE-Hemmer).

    Mineralokortikoide

    Mineralocorticoide sind Hormone, die von der Nebennierenrinde synthetisiert werden und das osmotische Gleichgewicht beeinflussen. Aldosteron ist ein Mineralocorticoid, das den Natriumspiegel im Blut reguliert. Fast das gesamte Natrium im Blut wird unter dem Einfluss von Aldosteron von den Nierentubuli zurückgewonnen. Da Natrium immer durch aktiven Transport resorbiert wird und Wasser dem Natrium folgt, um das osmotische Gleichgewicht aufrechtzuerhalten, steuert Aldosteron nicht nur den Natriumspiegel, sondern auch den Wasserspiegel in Körperflüssigkeiten. Im Gegensatz dazu stimuliert das Aldosteron gleichzeitig mit der Natriumresorption auch die Kaliumsekretion. Im Gegensatz dazu bedeutet das Fehlen von Aldosteron, dass kein Natrium in den Nierentubuli resorbiert wird und das gesamte Natrium mit dem Urin ausgeschieden wird. Darüber hinaus wird die tägliche Kaliumbelastung durch die Nahrung nicht ausgeschüttet und die Retention von K + kann einen gefährlichen Anstieg der K + -Konzentration im Plasma verursachen. Patienten mit Morbus Addison haben eine versagende Nebennierenrinde und können kein Aldosteron produzieren. Sie verlieren ständig Natrium im Urin, und wenn der Vorrat nicht aufgefüllt wird, können die Folgen tödlich sein.

    Antidiuretisches Hormon

    Wie bereits erwähnt, antidiuretisches Hormon oder ADH (auch als vasopressin), wie der Name schon sagt, hilft dem Körper, Wasser zu sparen, wenn das Volumen der Körperflüssigkeiten, insbesondere des Blutes, gering ist. Es wird vom Hypothalamus gebildet und vom Hypophysenhinterlappen gespeichert und abgegeben. Es wirkt durch das Einbringen von Aquaporinen in die Sammelrohre und fördert die Rückresorption von Wasser. ADH wirkt auch als Vasokonstriktor und erhöht den Blutdruck bei Blutungen.

    Atriales natriuretisches Peptidhormon

    Das atriale natriuretische Peptid (ANP) senkt den Blutdruck, indem es als Vasodilatator. Es wird von Zellen im Vorhof des Herzens als Reaktion auf hohen Blutdruck und bei Patienten mit Schlafapnoe freigesetzt. ANP beeinflusst die Salzfreisetzung, und da Wasser dem Salz passiv folgt, um das osmotische Gleichgewicht aufrechtzuerhalten, hat es auch eine harntreibende Wirkung. ANP verhindert auch die Natriumresorption durch die Nierentubuli, verringert die Wasserresorption (und wirkt somit als Diuretikum) und senkt den Blutdruck. Seine Wirkungen unterdrücken die Wirkung von Aldosteron, ADH und Renin.

    Wissenschaftliche Praxisanbindung für AP®-Kurse

    Denk darüber nach

    Erstellen Sie ein Diagramm, um ein Beispiel für ein Hormon zu zeigen und zu zeigen, wie das Hormon einen osmoregulatorischen Prozess reguliert, wie zum Beispiel die Aufrechterhaltung des Blutdrucks und des Blutvolumens und die Veränderung der Nierenfunktion, um die Wasserausscheidung im Urin zu reduzieren.

    Lehrerunterstützung

    Die Frage ist eine Anwendung von AP ® Lernziel 3.35 und Wissenschaftspraxis 1.1, weil die Schüler ein Diagramm erstellen, um darzustellen, wie Zellkommunikation über hormonelle Signalübertragungen ablaufen kann, die die Körperphysiologie verändern.

    Renin wird von ________ hergestellt.

    Patienten mit Morbus Addison ________.

    Welches Hormon löst die “Kampf oder Flucht”-Reaktion aus?

    Beschreiben Sie, wie Hormone Blutdruck, Blutvolumen und Nierenfunktion regulieren.

    Hormone sind kleine Moleküle, die als Botenstoffe im Körper fungieren. Verschiedene Regionen des Nephrons tragen spezialisierte Zellen, die über Rezeptoren verfügen, um auf chemische Botenstoffe und Hormone zu reagieren. Die Hormone übertragen Botschaften an die Niere. Diese hormonellen Signale helfen den Nieren, die osmotischen Bedürfnisse des Körpers zu synchronisieren. Hormone wie Adrenalin, Noradrenalin, Renin-Angiotensin, Aldosteron, antidiuretisches Hormon und atriale natriuretische Peptide helfen, die Bedürfnisse des Körpers sowie die Kommunikation zwischen den verschiedenen Organsystemen zu regulieren.

    Wie funktioniert der Renin-Angiotensin-Aldosteron-Mechanismus? Warum wird es von den Nieren kontrolliert?

    Das Renin-Angiotensin-Aldosteron-System produziert in mehreren Schritten Angiotensin II, das Blutdruck und Volumen stabilisiert. So steuern die Nieren Blutdruck und Volumen direkt. Renin wirkt auf Angiotensinogen, das in der Leber gebildet wird, und wandelt es in Angiotensin I um. ACE (Angiotensin Converting Enzyme) wandelt Angiotensin I in Angiotensin II um. Angiotensin II erhöht den Blutdruck, indem es die Blutgefäße verengt. Es löst die Freisetzung von Aldosteron aus der Nebennierenrinde aus, was wiederum die Nierentubuli dazu anregt, mehr Natrium wieder aufzunehmen. Angiotensin II löst auch die Freisetzung von antidiuretischem Hormon aus dem Hypothalamus aus, was zu Wassereinlagerungen führt. Es wirkt direkt auf die Nephrone und senkt die GFR.

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      • Autoren: Julianne Zedalis, John Eggebrecht
      • Herausgeber/Website: OpenStax
      • Buchtitel: Biologie für AP®-Kurse
      • Erscheinungsdatum: 8. März 2018
      • Ort: Houston, Texas
      • Buch-URL: https://openstax.org/books/biology-ap-courses/pages/1-introduction
      • Abschnitts-URL: https://openstax.org/books/biology-ap-courses/pages/32-5-hormonal-control-of-osmoregatory-functions

      © 12.01.2021 OpenStax. Von OpenStax produzierte Lehrbuchinhalte sind unter einer Creative Commons Attribution License 4.0-Lizenz lizenziert. Der OpenStax-Name, das OpenStax-Logo, die OpenStax-Buchcover, der OpenStax CNX-Name und das OpenStax CNX-Logo unterliegen nicht der Creative Commons-Lizenz und dürfen ohne vorherige und ausdrückliche schriftliche Zustimmung der Rice University nicht reproduziert werden.


      Eine molekulare Zellbiologie von Lithium

      R. Williams, W. J. Ryves, E. C. Dalton, B. Eickholt, G. Shaltiel, G. Agam, A.J. Harwood Eine molekulare Zellbiologie von Lithium. Biochem Soc Trans 1. November 2004 32 (5): 799–802. doi: https://doi.org/10.1042/BST0320799

      Lithium (Li + ), ein Stimmungsstabilisator, hat tiefgreifende Auswirkungen auf kultivierte Neuronen und bietet die Möglichkeit, seine zellbiologischen Wirkungen zu untersuchen. Hier betrachten wir die Wirkung von Li + und anderen Psychopharmaka auf die Morphologie der Wachstumskegel und die Chemotaxis. Li + hemmt GSK-3 (Glykogen-Synthase-Kinase-3) in einer therapeutisch relevanten Konzentration. Behandelte Zellen zeigen eine Reihe von Merkmalen, die aufgrund der GSK-3-Hemmung entstehen, wie eine veränderte Mikrotubuli-Dynamik, axonale Verzweigung und Verlust des Semaphorin 3A-vermittelten Wachstumskegelkollapses. Li + bewirkt auch, dass sich Wachstumskegel ausbreiten, jedoch wird ein ähnlicher Effekt bei zwei anderen Stimmungsstabilisatoren, Valproinsäure und Carbamazepin, beobachtet, jedoch ohne Veränderungen der Mikrotubuli oder der Axonverzweigung. Diese häufige Wirkung von Stimmungsstabilisatoren wird durch Veränderungen der Inositolphosphat-Signalgebung und nicht durch die GSK-3-Aktivität vermittelt. Angesichts des Vorhandenseins von Neurogenese im erwachsenen Gehirn vermuten wir, dass auch während der Behandlung von psychischen Störungen Veränderungen im Verhalten der Wachstumskegel auftreten könnten.


      Humanbiologen stellen sich der COVID-19-Pandemie

      Die COVID-19-Pandemie ist die entscheidende globale Gesundheitskrise unserer Zeit, die menschliche Gesellschaften verändert und langjährige soziale und gesundheitliche Ungleichheiten verschärft. Als ein Feld, das die Bio- und Sozialwissenschaften integriert, ist die Humanbiologie einzigartig positioniert, um wichtige Einblicke in die Natur und die unterschiedlichen Auswirkungen der Pandemie zu bieten. In dieser Sonderausgabe der Amerikanisches Journal für Humanbiologie, habe ich eine vielfältige Gruppe von Wissenschaftlern eingeladen, Kommentare zur COVID-19-Pandemie aus der Perspektive ihrer Forschung abzugeben. Diese 14 Kommentare unterstreichen den beeindruckenden Umfang der Arbeit, die in unserem Bereich unternommen wird, um diese Pandemie zu bekämpfen. Alle diese Beiträge sind frei zugänglich und werden auch im Covid-19 Resource Center von Wiley (https://novel-coronavirus.onlinelibrary.wiley.com/) veröffentlicht.

      Die Kommentare von McDade & Sancilio ( 2020 ), Jones, Hazel & Almquist ( 2020 ) und Moya et al. ( 2020 ) zeigen die methodischen und analytischen Innovationen, die Humanbiologen machen, um Tests, Diagnostik und Modellierung der Ausbreitung des Virus voranzutreiben. Thom McDade & Amelia Sancilio (2020) diskutieren, wie die von Humanbiologen entwickelten und verwendeten feldbasierten Forschungsansätze eine entscheidende Rolle bei der Weiterentwicklung der gemeinschaftsbasierten COVID-19-Forschung spielen können. Insbesondere McDade et al.' ( 2020 ) Die kürzlich entwickelte Technik zur Messung von SARS-Coronavirus-2 (SARS-CoV-2)-IgG-Antikörpern in getrockneten Blutproben bietet ein wichtiges Instrument zur Bewertung der Variation der Auswirkungen der Pandemie in verschiedenen Bevölkerungsgruppen auf der ganzen Welt.

      James Joneset al. ( 2020 ) geben einen Überblick über die Anwendung übertragungsdynamischer Modelle zum Verständnis der Auswirkungen der COVID-19-Pandemie. Solche Modelle waren von entscheidender Bedeutung, um Epidemiologen zu helfen, die Größe und das Ausmaß der frühen Stadien der Epidemie in China abzuschätzen (Li et al., 2020). Neuere Studien haben übertragungsdynamische Modelle verwendet, um postpandemische Zustände wie das Potenzial für Saisonalität bei SARS-CoV-2-Ausbrüchen und die Notwendigkeit einer längeren oder intermittierenden sozialen Distanzierung zu untersuchen (Kissler et al., 2020).

      Cristina Moyaet al. ( 2020 ) untersuchen die Herausforderungen im Zusammenhang mit der Förderung von Verhaltensänderungen, die die Auswirkungen der Pandemie verringern. Sie schlagen vor, dass Modelle und Erkenntnisse aus der Evolutionsbiologie dazu beitragen können, Strategien für die öffentliche Gesundheit zu verbessern, um solche Veränderungen zu bewirken.

      Theodore Schurr ( 2020 ) untersucht die potenziellen genetischen Risikofaktoren für eine SARS-CoV-2-Infektion. Er stellt fest, dass die meisten der derzeit identifizierten Gene wahrscheinlich einen relativ begrenzten Einfluss auf das Infektionsrisiko haben. Diese Ergebnisse deuten darauf hin, dass soziale Faktoren und andere Gesundheitsrisiken und Komorbiditäten einen viel stärkeren Einfluss auf die unterschiedlichen Auswirkungen des Virus auf Gemeinschaften und Bevölkerungsgruppen haben.

      Kommentare von Gildner & Thayer ( 2020 ), Palmquist, Asiodu & Quinn ( 2020 ) und Bogin & Varea ( 2020 ) untersuchen die potenziellen generationenübergreifenden Auswirkungen der Pandemie durch ihre Auswirkungen auf die Mutter-Kind-Gesundheit. Theresa Gildner & Zane Thayer (2020) fassen mehrere laufende Studien von Humanbiologen zusammen, die die Folgen der Pandemie für verschiedene Dimensionen des Mutter-Kind-Wohlbefindens (z. B. Immunfunktion, psychosozialer Stress, Säuglingsernährung) untersuchen. Aunchalee Palmquist et al. ( 2020 ) wiederum eine kritische Bewertung der Welle neuerer Studien, die darauf abzielen, zu verstehen, ob SARS-CoV-2 über die Muttermilch auf ein Kind übertragen werden kann. Sie diskutieren sowohl die Schwierigkeiten bei der Durchführung solcher Forschungen unter pandemischen Bedingungen als auch die Herausforderungen bei der Umsetzung dieser Ergebnisse in relevante klinische und gesundheitsbezogene Empfehlungen. Palmquist und Kollegen unterstreichen die Bedeutung der vergleichenden, anthropologischen/evolutionären Perspektive, um den notwendigen Kontext zu schaffen, um zu verstehen, wie die COVID-19-Pandemie die Mutter-Kind-Gesundheit beeinflusst.

      Barry Bogin und Carlos Varea (2020) untersuchen, wie die Pandemie zu mütterlichem Stress, niedrigem Geburtsgewicht und Gesundheitsergebnissen im späteren Leben beitragen kann. Basierend auf früheren Analysen der Veränderungen des Geburtsgewichts in Spanien als Reaktion auf die Finanzkrise von 2008 (siehe Terán et al., 2020 ) bieten Bogin & Varea Vorhersagen darüber, wie sich COVID-19 auf das Geburtsgewicht und die Gesundheit von Säuglingen in der nächsten Generation auswirken wird. Sie schlagen vor, dass es zwei oder mehr Generationen dauern kann, um die Auswirkungen der Pandemie auf die menschliche Gesundheit über den gesamten Lebenszyklus hinweg vollständig zu bewerten.

      Peter Katzmarzyk, J. Michael Salbaum und Steven Heymsfield ( 2020 ) betrachten die Rolle von Fettleibigkeit und anderen chronischen Gesundheitsproblemen bei der Erhöhung des Risikos schwerer COVID-19-Komplikationen. Jüngste Arbeiten aus dem Vereinigten Königreich zeigen, dass selbst ein geringes Übergewicht mit einem höheren Risiko für einen Krankenhausaufenthalt aufgrund von COVID-19 verbunden ist (Hamer et al., 2020). Obwohl die für diese Interaktionen verantwortlichen Mechanismen noch nicht geklärt sind, ist klar, dass diese Dynamik zwischen chronischen Gesundheitsproblemen und SARS-CoV-2-Infektionen die seit langem bestehenden sozialen und ethnischen Gesundheitsunterschiede weiter verschärft.

      Beiträge von Brewis, Wutich & Mahdavi ( 2020 ), Bentley ( 2020 ), Gibb et al. ( 2020 ) und Gravlee ( 2020 ) bewerten Dimensionen sozialer und ethnischer Disparitäten in den Auswirkungen von COVID-19. Alexandra Brewis und Kollegen stützen sich auf Erkenntnisse aus ihrer früheren Forschung (z. B. Brewis & Wutich, 2019), um Vorhersagen über die Rolle von Stigmatisierung bei der Förderung von Ungleichheiten bei den Auswirkungen von COVID-19 zu treffen. Sie heben die starke und lang anhaltende Wirkung hervor, die das mit einer SARS-CoV-2-Infektion verbundene Stigma wahrscheinlich haben wird, und skizzieren die Mechanismen, durch die Stigmatisierung Ungleichheiten in der psychischen und physischen Gesundheit fördert.

      Gillian Bentley ( 2020 ) betrachtet den Einfluss struktureller Ungleichheiten auf die Erzeugung ethnischer Disparitäten in den Auswirkungen der Pandemie. Das von Bentley präsentierte Modell ergänzt den Kommentar von Katzmarzyk und Kollegen gut, indem es zeigt, wie größere strukturelle Ungleichheiten im Laufe des Lebens zu kardiometabolischen Gesundheitsproblemen beitragen, die die Anfälligkeit für COVID-19 erhöhen.

      James Gibbet al. ( 2020 ) befassen sich mit den unterschiedlichen Auswirkungen von COVID-19 auf die Gesundheit von sexuellen und geschlechtsspezifischen Minderheiten (SGM). Sie stellen fest, dass die Pandemie das strukturelle und zwischenmenschliche Stigma und die Diskriminierung, die SGM-Menschen seit langem erfahren, weiter verschärft hat. Gibb und Kollegen unterstreichen die wichtige Rolle, die Humanbiologen bei der Gestaltung von Richtlinien und Empfehlungen spielen können, um gerechtere Antworten auf diese Gesundheitskrise zu fördern.

      Lance Gravlee ( 2020 ) erweitert den Blickwinkel auf gesundheitliche Disparitäten, indem er einen syndemischen Rahmen verwendet, um die Interaktion von COVID-19 mit systemischem Rassismus und chronischen Gesundheitsproblemen zu untersuchen. Das Syndemics-Konzept, das von Merrill Singer und Kollegen entwickelt und vorangetrieben wurde (z. B. Singer, 2009 Mendenhall & Singer, 2020), unterstreicht die Rolle sozialer und politisch-ökonomischer Kräfte bei der Förderung und Erhaltung von synergistische Interaktionen unter gleichzeitig auftretenden Krankheitsepidemien. Gravlee bietet ein detailliertes syndemisches Modell, das die Wege beschreibt, über die Zustände von systemischem Rassismus und sozialer Not zu den zunehmenden und interagierenden Unterschieden in den Auswirkungen von Herz-Kreislauf-Erkrankungen und COVID-19 beitragen.

      Andrew Kim ( 2020 ) liefert seine Erkenntnisse zu Strategien zum Umgang mit den psychischen Folgen der COVID-19-Pandemie aus seiner laufenden Forschung in Soweto, Südafrika. Sein Kommentar bietet ethnografische Berichte über COVID-19 aus seiner Feldforschung zu Traumata und psychischer Gesundheit. Darüber hinaus bespricht Kim die Maßnahmen, die er und seine Kollegen ergriffen haben, um die psychische Gesundheit von Forschungspersonal, Studienteilnehmern und deren Gemeinschaften zu schützen.

      Cara Ocobock und Christopher Lynn ( 2020 ) schließen dieses Sonderheft ab, indem sie die entscheidende Bedeutung einer effektiven Wissenschaftskommunikation zur Pandemie diskutieren. Sie bieten eine Reihe von Empfehlungen zur Erhöhung der Wirkung und Bekanntheit (zB Blogs, Podcasts, lokale Veranstaltungen, Multimedia-Formate) unserer Arbeit. Als Social-Media-Redakteure für die AJHB, Ocobock und Lynn werden auch ein Wurst der Wissenschaft Podcast (https://www.humbio.org/podcasts/) mit den Autoren dieser Sonderausgabe, um die besonderen Ansätze und Perspektiven, die Humanbiologen verwenden, um die Pandemie zu verstehen und zu bekämpfen, weiter hervorzuheben.

      Ich danke allen Autoren aufrichtig für ihre durchdachten und zeitnahen Beiträge zu dieser speziellen COVID-19-Ausgabe der Zeitschrift. Ich hoffe und erwarte, dass diese Kommentare dazu beitragen werden, weitere Forschung und Zusammenarbeit anzuregen, um die biosozialen Dimensionen dieser Pandemie besser zu verstehen und anzugehen. Die AJHB wird weiterhin ein wichtiger Ort für die Veröffentlichung von Originalforschungen, Rezensionen und Kommentaren zu COVID-19 sein.


      Schau das Video: Biologie animale. zoologie: taxonomie (September 2022).


Bemerkungen:

  1. Yohn

    Du liegst absolut richtig. Da ist etwas dran und es ist eine gute Idee. Ich bin bereit, Sie zu unterstützen.

  2. Mitch

    Es wird entfernt (hat ein gemischtes Thema)

  3. Abjaja

    Großartig, das ist eine sehr wertvolle Antwort.

  4. Walford

    Darin ist etwas. Früher dachte ich anders, ich danke für die Hilfe in dieser Frage.

  5. Kazicage

    Ich kann dir nicht widersprechen.

  6. Terris

    Ja, jemand hat eine Fantasie



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